Sie bezieht sich auf Situationen, in denen entweder ein Computer oder schnelle Internetverbindungen fehlen. Nicht jede Familie verfüge über Geräte, um an den digitalen Inhalten der Schulen teilzuhaben.
Houben sieht darin eine Gefahr für die Bildungsgerechtigkeit. Auch verfügten nicht alle Familien über die Ressourcen, um Kinder bei den Online-Aufgaben zu unterstützen. Deshalb müsse in der Deutschsprachigen Gemeinschaft stärker in das computergestützte Lernen investiert werden.
mitt/cd
