So startet mit dem nächsten Schuljahr die Pilotphase eines Mentoringprogramms. Der Mentor soll Neueinsteiger als „Berater und Begleiter“ unterstützen. Dabei handelt es sich um erfahrene Lehrpersonen, die an einer viertägigen Mentoren-Ausbildung teilgenommen haben.
Auch das Bewertungssystem für die Begleitung von Neueinsteigern soll reformiert werden. „Entwicklungsbedarfe, Zielvorgaben und Weiterbildungsschwerpunkte“ sollen stärker in den Fokus gerückt werden. Die Entwicklung und nicht die Benotung soll im Fokus stehen, so Bildungsministerin Lydia Klinkenberg.
Die Beratungen laufen aktuell. Anfang des Jahres haben dazu bereits Austausche mit allen Grund- und Sekundarschulleitern stattgefunden.
mitt/ale
